Heilpädagogische Schulvorbereitungs- und Schulintegrationsmaßnahme

Der konzeptionelle Auftrag besteht darin, die schulpflichtigen Kinder und Jugendlichen mit geistiger Beeinträchtigung, die aufgrund ihrer Verhaltensstörungen (noch) nicht beschulbar und vom Schulbesuch beurlaubt sind, auf diesen vorzubereiten und in enger Zusammenarbeit mit der Albert-Schweitzer-Schule schrittweise in die Schule zu integrieren und den noch schulpflichtigen Kindern mit geistiger Beeinträchtigung eine Schulvorbereitung und Frühförderung anzubieten.

Das Hauptziel ist die Förderung des Sozialverhaltens als Voraussetzung für die Teilhabe am Leben in der Gemeinschaft mittels pädagogisch-therapeutischem Verhaltenstraining, psychomotorischer Förderung, sensomotorischer Förderung, musischer Förderung, Kommunikationsförderung und kognitiver Förderung.

Konkretes Ziel dieser heilpädagogischen Schulvorbereitungs- und Schulintegrationsmaßnahme ist das Erreichen der Beschulbarkeit in vollem zeitlichem Umfang ohne Begleitperson im Förderzentrum mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung (Albert-Schweitzer-Schule). Die Maßnahmen zum Erreichen dieses Zieles orientieren sich an den individuellen Bedürfnissen und Besonderheiten des Kindes oder der oder des Jugendlichen.